组成了一个兆字

2019-09-04 03:57

查字典是我们学习中非常重要的方法。我们具备熟练查字典的能力,就能掌握很多的生字和知识。例如:惬意这个词同学们认识,也会发音,但对它的意思可能不会太了解,这时就需要打开字典查一查。要通过字音了解字义,可以利用音序查字法查。根据汉语拼音,在音节索引部分就可以找到 qi 这个发音,然后按照后面的页码,找到相应的页,这样就查到这个字了。根据字典上的解释,我们知道它表示满足,畅快的意思。又如:名闻遐迩后面两个字念什么呢 ? 打开字典,看到字典部首目录,找到走之旁所在的页,然后在检字表中根据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇,这样就可以查到它们的发音。第一个字念 xid ,当远第二个字念ě r ,当近讲,这样名闻遐迩的意思也就明白了。

关于青作声旁的字很多,于是有的小学生就归结出了一首儿歌,并且在儿歌前面还设置了一个背景:青青是一个充满青春活力的孩子,她热爱生活,热爱大自然,喜欢青青的山,喜欢青青的草,也喜欢可爱的小青蛙。青字家族的字可多了,为了准确记住每一位家族成员,青青每天都唱这首儿歌:目青目青,眼睛的睛;日青日青,天气放晴;清水清水,青加三水;心情心情,竖心伴青;言请言请,礼貌伴你行。

有的小学生分不清辨、辩、瓣、辫这四个字,有人给这四个字编了几句儿歌:辛辛俩人种树丫,种了点撇分清它(辨):辛辛俩人在说话,站在两边争论它;辛辛俩人在种瓜,种了西瓜先开花(瓣);辛辛两个小姑娘,都用丝线扎发辫。

这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、比较而记忆的一种方法。如跑、抱、袍、炮这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮。再比如戌、戍、戊、戎这四个字,字音虽然各异,但是字形实在很难分得清。一个小学生根据它们的读音和形体差异,总结出了一个顺口溜:横戌点戍戊中空,一横一撇就是戎。这样一来,他自己不但能分清读音,而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错,可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布,全班同学都知道了藏在字里的秘密,全班几乎没有人再犯这样的错误。类似的字还有:暮、慕、幕,这个区分也很容易,太阳落山躲进草窠里去了就是日暮降临的暮拉起帷帐,躲在后面的就是幕后的幕剩下的这个就是羡慕的慕了。

有个小儿子,左手拿一点和一提,右手拿一撇一点,组成了一个兆字。兆字家族的字也不少,我们再来编一首儿歌吧:兆字加提手,挑三拣四挑不够;兆和足字旁,跳来跳去真快活;走之伴兆字,赶快逃走藏起来;木和兆字做朋友,鲜桃结在树枝头。

低年级学生记忆主要靠形象思维,因此可通过具体形象来帮助记忆。如弯可记成为一点一横长,两竖在中央。一边一个点,弓字在下边,学生一背歌诀,就想起了这个字。亮--一点一横长,口字在中央,下面秃宝盖,几字最下方。学习爱字,学生把它拆成爫、冖、友,然后配上儿歌爪字头,秃宝盖,小朋友,真可爱。又如瓜可用形象记忆,包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子,中间的部分表示藤上结的瓜。再如休息的休,有的小学生是这样理解的:一个人挨着一棵树(木),就是在休息。比如位置的位,有个小学生说:位字我是这样记的:一个人立在哪里哪里就是他的位置。亻和立都是学生已学的知识,利用旧知识来学新知识,一个能巩固旧知识,也能加深新知识的印象,还能提高学生学习的兴趣。